【48812】教育部：2023年超五分之一的博士应届毕业生到企业作业

  12月19日，教育部学位办理与研讨生教育司司长任友群在新闻发布会上介绍，2023年，我国应届博士毕业生到达7.52万人，其间约40%去往高校和科研机构，一起，也有超越五分之一的毕业生挑选到企业作业。

  任友群表明，博士研讨生是我国立异系统中重要的生力军，在各行各业也发挥着及其重要的效果。近年来，博士毕业生到企业作业的份额继续上升。未来，全社会对博士人才的需求还将继续不断的添加，对高层次人才应具有的本质和才能也提出了愈加多元的要求。

  “咱们在继续加强学术型博士培育的一起，应该大力加强专业型博士的培育，这是势在必行的。”任友群着重。

  教育部现已为此采取了一系列的办法。榜首，在法令层面临两类学位博士的学位颁发条件别离作出要求。依据提请全国人大常委会审议的学位法（草案），学术学位博士和专业学位博士除均应把握坚实广大的基础理论和系统深化的专门知识外，学术学位博士还须具有独立从事科学研讨作业的才能，须在科学研讨范畴做出立异性研讨；而专业学位博士则须具有独立承当专业作业的才能，须在专业范畴做出立异性研讨。第二，在学科专业设置上全力开展博士专业学位。2022年发布的新版《研讨生教育学科专业目录》进一步丰厚了专业学位类别，设立了气候、文物等博士等级的专业学位，将法令、使用心思、出书、风景园林、公共卫生一批专业学位类别也调整到了博士层次，博士专业学位类别数量比旧版大幅度提高，添加了177%。第三则是扩展博士专业学位人才培育的规划。在博士生招生计划分配上，继续加大对专业学位的支撑投进力度。2022年，专业学位博士的招生数量比五年前添加了8倍。

  任友群指出，教育部将继续优化学科的专业布局，强化两类学位在定位、规范、招生、培育、点评、师资等环节的差异化要求，强化分类审阅与点评，深化全链条的变革，积极地推动博士生教育系统和科研系统、工业系统深层次地交融，刻画开展新动能、新优势。